现在高中老师讲课，真不像从前那样板着脸，数学老师说学生干啥啥不行吃啥啥不剩，物理老师讲人油瓶一瓶不晃半瓶晃，化学老师直接来句吃石灰放白屁，这些话听着像骂人，其实不是真生气，是把课本里的词改成段子，让学生听懂又记得住，老师自己也挺无奈广州钢绞线，讲多了没用，干脆用搞笑方式把情绪表达出来。

有一次学生们连着喊了五遍"吾皇驾崩了"，老师没拦着，最后才说"得磕一个"，这事情听着荒唐，其实是学生在试探老师的底线，老师也懒得较真，随口接个玩笑就过去了，英语老师不让造新词，说"牛津词典还没更新呢"，其实是在跟学生较劲，年轻人喜欢发明新鲜说法，老师想管又管不住，只能装作严肃的样子。

谈及马刺为何如此难打时，杰伦・威廉姆斯表示：“他们队里有个7尺5寸的大个子（文班），往场上一站，直接占满了大片空间。”

谈及马刺，亚历山大表示：“他们是一支非常出色的球队。他们知道如何打球，天赋满满广州钢绞线，打法沉稳合理，团队配合更是默契十足。一支球队只要集齐这些特质，预应力钢绞线赢球自然是水到渠成的事。”

生物老师把学生比作草履虫，数学老师开设计算能力有限公司，化学老师称呼笨学生为胆矾，这些词并非凭空捏造，而是老师们实在没别的办法，只能将学科术语当作工具，一边表达无奈一边继续教学，学生们并不生气，反而觉得有趣，课堂上忍不住笑出来，课后还互相学着用这种方式说话，这种沟通方法比起罚站或抄写作业有效得多。

老师讲出“把希望放在你们身上不如放在田野上”这话，学生们没感到被贬低，只觉得老师说话实在，还有一次老师问学生“洗澡水倒干净了吗”，学生回答“我昨天洗过澡了”，对话就停在这里，这样互相接不上话的情况经常出现，老师们也都习惯了，大家不较真，图个轻松。

十年前老师们常说考不上大学就只能种地，现在没人这样讲了，老师开始用网络用语、笑话和比喻来讲道理，因为老办法行不通了，他们不是变得幽默风趣，而是实在没别的招数，学生越来越难管教，老师只能跟着变化，用学生容易理解的话把该说的道理讲清楚，这不是教育在进步，而是双方都在互相让步。